Tudnivalók a Gimnáziumról

Elfogadás, támogatás és empátia: ezek jellemzik iskolánk inspiráló légkörét.

Hiszünk abban, hogy ebben a légkörben tanulóink könnyebben tudják felismerni, megérteni és felhasználni a különféle ismeretek közötti összefüggéseket. Az évek során folyamatosan fejlesztett kommunikációs képességeik pedig hozzásegítik őket a kreatív gondolkodás elsajátításához.


Diákszempont Gimnázium

 

A Diákszempont Gimnáziumban való továbbtanulás kiváló alternatíva lehet a már hozzánk járó diákok számára is, hiszen a jó tanulmányi eredményt elérő diákjainknak a központi felvételi eljárástól mentesen biztosítjuk a helyet, folytonosságot kínálva mindarra a szemléletre, amit az első nyolc év során intézményünkben már megismertek és megszoktak.

Természetesen a gimnáziumi szakaszba a kívülről érkező diákokat is ugyanúgy várjuk, bár nekik a mindenkor meghirdetett felvételi követelményrendszer elvárásait kell teljesíteniük a sikeres felvételhez.

Iskolánk koncepciója a rendszerszemléletű oktatásra épül, a rendszerben való gondolkodást már az általános iskola alsó tagozatában is fontosnak tartjuk, és ezt a szemléletet a középiskolában is előtérbe helyezzük annak érdekében, hogy a tőlünk kikerülő fiatalok holisztikus látásmóddal rendelkezzenek, felismerjék az összefüggéseket, valamint önállóan tudjanak tanulni, lényeget kiemelni, a beérkező információkat megfelelően szelektálni.

A felvételihez kapcsolódó legfontosabb időpontok:

  • január 24.: központi írásbeli 
  • január 29.: 8:00-16:00 óra között betekintés
  • január 30.: 8:00-16:00 óra között észrevételezés
  • március 4-6.: angol szóbeli felvételi (idegen nyelvi tagozatra jelentkezőknek)
  • március 7.: művészeti tagozat gyakorlati felvételi
  • március 14.: művészeti tagozat szóbeli felvételi
  • március végén: ideiglenes felvételi rangsor
  • április végén: egyeztetett felvételi jegyzék

Év közben is várjuk az iskolánk iránt érdeklődő családok jelentkezését!

Oldalunkon sok hasznos információt találhatsz iskolánk működéséről, hétköznapjainkról, ünnepnapjainkról, tanárainkról, munkaközösségünkről és a Diákszempont diákjainak iskolai életéről.

Meglévő osztályainkba a felvétel év közben is folyamatos, feltétele, hogy a jelentkező gyermek próbahetet töltsön iskolánkban, a saját évfolyamán.

A Nemzeti Alaptantervnek is megfelelő hagyományos kerettantervvel dolgozunk, azonban ezt életszerűbb, előremutató módszerekkel a diákjaink igényeihez igazítjuk.

Év közben váltanál? Jelentkezz próbahétre!

Amennyiben van az adott osztályban szabad helyünk, szeretettel várunk egy próbahétre,
hogy megismerhessük egymást!

Itt kölcsönösen meggyőződhetünk róla,
hogy valóban megfelelő-e neked a Diákszempont szemlélete.

A próbahét költség- és kötelezettségmentes.

Mit nyújt a Diákszempont Gimnázium?

Ezek, nálunk valóban nem csak szép szavak.

Saját alternatív kerettanterv fejlesztése helyett a hagyományos oktatási keretben működve törekszünk az innovatív és új pedagógiai irányzatokat beépíteni az oktatásba, miközben azokat a szociális készségeket is fejlesztjük, amelyek a diákok számára megnyíló jövő munkaerő piacán a vezető szerepeket töltik majd be. 

Közösség, célorientáció, demokratikus nevelési elvek:

A Diákszempont Általános Iskola és Gimnázium kiegyensúlyozott alternatívát kínál: támogató közegben, demokratikus elvek mentén működik, ezzel motiválja a diákokat. Nálunk a diákok megtanulják, hogy nem baj, ha hibáznak, és a problémák megoldásának egyik leghatékonyabb eszköze az aktív párbeszéd.

Elfogadás, támogatás és empátia:

Ezek jellemzik iskolánk inspiráló légkörét: Hiszünk abban, hogy ebben a légkörben tanulóink könnyebben tudják felismerni, megérteni és felhasználni a különféle ismeretek közötti összefüggéseket. Az évek során folyamatosan fejlesztett kommunikációs képességeik pedig hozzásegítik őket a kreatív gondolkodás elsajátításához. A Nemzeti Alaptantervnek is megfelelő hagyományos kerettantervvel dolgozunk, azonban ezt életszerűbb, előremutató módszerekkel a diákjaink igényeihez igazítjuk.

Miben nyújtunk mi mást, mint egy hagyományos iskola?

Célunk, hogy a diákok önmaguk erősségeit megismerve megtalálják a saját útjukat, és később könnyen beilleszkedve megállják a helyüket a világban.

Az elfogadó, támogató, valóban szeretetteljes, a tanuló egyéni tempóját és életkori sajátosságait figyelembe vevő, mégis következetes, nagy fokú önállóságra nevelő koncepciónak köszönhetően az iskola képes a tudásvágy felkeltésére, a kíváncsiság fenntartására, az önkibontakoztatásra.

Minden órán fontos szerepet kap a kreativitás, a kritikai érzék fejlesztése, valamint az önkifejezés különböző módjai. 

Alternatív szemléletű gimnázium vagyunk, ezért iskolánk sikerének elengedhetetlen eleme, hogy hatékony megoldásokkal szolgáljunk a modern kor pedagógiai kihívásaira, egyben képesek legyünk megfelelni a diákok és a szüleik által velünk szemben támasztott alapvető elvárásoknak is.

A gimnáziumunkba érkező tanulók kétféleképpen csatlakozhatnak hozzánk

Saját általános iskolás tanulóinknak belső felvételi eljárást indítunk, ami némiképp eltér a kívülről érkezők számára meghirdetett felvételi eljárástól.

Kiemelkedő tanulóinknak, ha a jelentkező teljesítménye megfelel az általa választott tagozaton előírt belső alkalmassági vizsgán, akkor biztosítjuk a gimnáziumban való továbbtanulás lehetőségét. A tanuló ebben az esetben nem kapcsolódik be a középfokú felvételi eljárásba, az ő esetében a nevelőtestület határozata alapján a nyolcadik év végén automatikusan folytathatja tanulmányait a kilencedik évfolyamon.

A külsős jelentkezőknek a két meghirdetett tagozaton más-más felvételi követelményeknek kell megfelelniük, a konkrét felvételi eljárás menetével kapcsolatban a jelentkezők a tagozatok leírásánál tudnak tájékozódni.

Tudnivalók különleges bánásmódot igénylő tanulók felvételije kapcsán

A különleges bánásmódot igénylő tanulók szüleinek már a jelentkezéseket megelőzően meg kell kezdeniük a tájékozódást a tanulók központi írásbeli vizsgájával kapcsolatban, illetve a felvételi eljárásban való részvételének speciális feltételeire vonatkozóan.

Az SNI illetve BTMN tanulók esetében a jogszabályban meghatározottak szerint az intézmény biztosítja az érintett tanulók számára a speciális körülményeket, a hosszabb felkészülési időt (magyar nyelv vizsgarész esetében maximum 30 perc, és matematika vizsgarész esetében maximum 30 perc), a tanulmányaik során általuk használt, megszokott eszközöket (számológép vagy számítógép vagy helyesírási szótár). Fontos, hogy a kedvezmények és mentességek a középfokú felvételi eljárás során csak az érvényes szakértői vélemények birtokában érvényesíthetők. Amennyiben a szakértői véleményben foglaltak a középfokú felvételi eljárás során történő alkalmazásával kapcsolatban bármilyen kérdés merül fel, mielőbb a szakértői véleményt kiállító szakértői bizottsághoz kell fordulni.

A központi írásbeli vizsgára vonatkozó speciális elbírálást minden esetben az Oktatási Hivatal által kiadott űrlapon kell igényelni a központi írásbeli vizsga előtt a vizsgaszervező iskolában. A kérelmet, a szakértői véleményt a központi írásbeli vizsgára történő jelentkezéskor a jelentkezési lappal együtt kell benyújtani az iskolához, mivel a speciális körülményekre vonatkozó kérelem a vizsgaszervezést is érinti. Az elektronikus űrlap kitöltő programot választók esetében a speciális vizsgakörülményekre vonatkozó kérések rögzítése is a programfelületen történik. A központi írásbeli vizsga speciális vizsgakörülményeire vonatkozó kérelmekről a vizsgaszervező intézmény igazgatója határozat formájában dönt.

Kérjük az érintett diákok szüleit, hogy az írásbeli vizsgára való jelentkezési laphoz csatolják a szakértői véleményt és a kérelmet.

Sikerek és továbbtanulás

A Diákszempontban érettségizett diákok neves hazai és külföldi egyetemeken folytatják tovább tanulmányaikat.

Nemzetközi és nyelvi fókuszú képzések

Művészeti, design és technológiai fókuszú képzések

A DSzP diákjai felvételt nyertek az ország számos további vezető felsőoktatási intézményébe

Érdeklődés a gimnáziumról

A Diákszempont Gimnázium téged is vár!

A gyermekek önállóságát és látásmódját fejlesztjük

Nálunk minden gyerek aranyos, fontos és ügyes, függetlenül attól, hogy egy adott tantárgyból éppen milyen teljesítményt nyújt.