A Diákszempont mást nyújt, mint egy hagyományos iskola
A Nemzeti Alaptantervnek is megfelelő hagyományos kerettantervvel dolgozunk, azonban ezt életszerűbb, előremutató módszerekkel a tanulóink igényeihez igazítjuk. Diákjainkat demokratikus elvek mentén támogatjuk, önálló gondolkodásra és véleményformálásra motiváljuk. Kiemelt hangsúlyt fektetünk a közösség építésére, az esetlegesen felmerülő konfliktusokat átbeszéljük és feloldjuk. Célunk, hogy olyan alternatívát nyújtsunk, ahol a magas szintű oktatás mellett a gyermekek kezébe eszközöket és technikákat adunk a mindennapi stressz kezeléséhez, ezzel együtt fontosnak tartjuk, hogy az iskolában kiegyensúlyozott légkör várja a gyermekeket.
A boldog gyermekek iskolája
A hozzánk járó gyermekek szociális és kapcsolatteremtő képessége magasan meghaladja kortársaikét, ami nagy részben az iskolában dolgozó, egységes szemléletet képviselő pedagógusoknak köszönhető. A gyermekek itt megtanulják, hogy nem baj, ha hibáznak, és a problémák megoldásának leghatékonyabb eszköze az aktív párbeszéd.
Célunk a kiegyensúlyozott fejlődés, a partneri légkör biztosítása, ezáltal a BOLDOG GYERMEK nevelése.
Elfogadás, támogatás és empátia: ezek jellemzik iskolánk inspiráló légkörét. Hiszünk abban, hogy ebben a légkörben tanulóink könnyebben tudják felismerni, megérteni és felhasználni a különféle ismeretek közötti összefüggéseket, míg az évek során folyamatosan fejlesztett kommunikációs képességük hozzásegíti őket a kreatív gondolkodás elsajátításához.
Üdvözöllek Közösségünkben
Üdvözöllek a Diákszempont Általános Iskola és Gimnáziumban!
Iskolaigazgatóként és szülőként is jól tudom: a gyermekünk számára minden szempontból ideális iskola megtalálása komoly feladat. Épp ezért, a következő oldalakon igyekszem majd segítséget nyújtani ahhoz, hogy megválaszolhasd magadnak az egyik legfontosabb felmerülő kérdést: vajon mi ketten közös nevezőn vagyunk? Vajon Te és én hasonlóképpen gondolkozunk, ha iskoláról van szó?
Iskolaalapítóként és intézményvezetőként célom egy olyan iskola működtetése, amely a gyermekekre koncentrál, a gyermekek igényeit tartja szem előtt, és okosan támogatva érvényesíti a gyermekek szempontjait. A mindennapi gyakorlatot színesítve szeretném a piaci szereplőket is aktívan bevonni az intézmény működésébe és az oktatásba, hogy az iskolánkban valóban kompetenciafejlesztés történjen.
A korszerű, nagyvállalati környezetben jól ismert pedagógiai módszerek alkalmazásával, mégis játékosan, a személyes élményekre,
tapasztalatokra alapozva kívánom átadni a tudást. Legfőbb pedagógiai célom, hogy a gyermekekben a tanuláshoz fűződő pozitív viszonyt alakítsak ki. Pályám első 15 évében a felnőttoktatásban tevékenykedtem. Mindig is érdekeltek az új pedagógiai trendek, ezeket a saját gyakorlatomba is igyekeztem beépíteni.
Három gyermekem közül a középső kislányomnál tapasztaltam meg leginkább a hagyományos iskolarendszer problémáját. Ennek hatására saját gyakorlatomban küzdök az uniformizálás ellen. Célom egy olyan iskola működtetése, ami „látja” a gyereket, figyelembe veszi az egyéni képességeit, és támogatva, komplex módon fejleszti a személyiségét.
Gelencsér Anna
Panni néni
Tanáraink szemlélete
A diákszempontos pedagógus nem a tudás egyedüli birtokosa, hanem partner, aki a diákokat aktívan bevonja a munkába, és a tanórán leginkább a háttérből támogatja, ösztönzi, segíti a gyermekeket a feladatmegoldásban.
